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學習,是一種行為自覺
2019-06-17 18:01:48   來源:塔城日報   作者:王宏   評論:0 點擊:

 
 

觀看視頻時,點開之后便把手機放置一旁,想做什么繼續做什么;閱讀文章時,點開之后同樣置之不理,掐好時間然后關掉……這是近日筆者與朋友交流學習強國積分時聽到的經驗。如此“學習”,既浪費時間,又浪費資源,同時還助長了形式主義。這種“刷分式”學習必須引起正視,并加以禁止。

學習,是人們在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能相對持久的行為方式;學習,又是一件于己有利的事情,把學到的知識用于實踐,工作干得出色,成績是自己的、受益也是自己的。

學習,是一種行為自覺。真正的學習,體現在主動學、用心學、經常學三個方面。

如何做到真正學習?

首先要端正態度。要把學習當成貫穿自己終生的事業,持之以恒,鍥而不舍,在學習中積累,在積累中進步,在進步中提高。靜下心來,摒棄生活中的喧雜、紛擾、浮躁,不是心血來潮時熬更守夜地學,也不是學習幾天就能急于求成的。

其次,要善于思考。一味讀書而不思考,就會因為不能深刻理解書本的意義而無法合理有效地運用知識,甚至會陷入迷茫。只有把學習和思考結合起來,才能學到切實有用的知識。

最后,要學以致用。學習的目的在于運用。在實踐過程中運用學習的知識,在運用中解決問題,發現規律,就這樣學習運用、運用學習,逐步加深自己的理論知識與實踐應用。

學如逆水行舟,不進則退。只有真學才能真正受益、真正進步。為避免和防止“刷分式”學習,一方面,作為新時代的黨員干部,不但要學習而且要認認真真讀原著、學原文、悟原理,強學強記,常學常新,還要往深里學、往實里學、往心里學,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,做到學、思、用貫通,知、信、行統一。另一方面,除了進一步大力倡導學習之風和營造學習氛圍外,對黨員干部學習的安排、管理、考核等也要不斷創新,不斷完善,切實解決“刷分式”學習的弊端,尤其要注重在學用結合、成效轉化上精準發力,更好地弘揚黨的理論聯系實際的優良傳統。


(編輯:白潔)

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